Dall’anno scolastico 2009/2010 l’Istituto ha avviato il processo di Auto-valutazione: questo consiste in una serie di pratiche che consentono a un’organizzazione di definire in modo chiaro e operativo i propri punti di forza e le proprie aree di miglioramento. La decisione di intraprendere questo percorso è stata basata in gran parte sulla necessità di monitorare le molteplici attività e iniziative organizzate dall’Istituto. Da questo punto di vista, lo scopo è soprattutto di valorizzare e mettere in evidenza tali iniziative e di valutarne con precisione gli effetti, nonché di concentrare attenzione e interventi della scuola nelle aree da migliorare. Il processo di auto-valutazione si traduce in azioni di miglioramento, che sono pianificate e monitorate per valutarne l’efficacia. Il modello C.A.F. (Common Assessment Framework – Griglia Comune di Autovalutazione), adottato dall’Istituto per l’auto-valutazione, è stato elaborato a livello europeo: è il risultato della cooperazione tra i Ministri della Funzione Pubblica dell’Unione Europea e s’inquadra in una visione di qualità nella Pubblica Amministrazione. L’obiettivo di quest’approccio è di incidere sul sistema organizzativo e gestionale della scuola, in modo da impegnare al meglio le capacità dei singoli, per realizzare le politiche e le strategie dell’Istituto. Nel luglio 2011 l'Istituto ha ricevuto la visita di ispettori del Dipartimento della Funzione Pubblica per la valutazione esterna dell'attività, e ha ricevuto il riconoscimento ufficiale di "Effective CAF User" (attestazione ufficiale europea).